Tres usuaris del programa Reincorpora participen en un APS al costat de 25 alumnes de l’IES Pere Martell

Tres usuaris del programa Reincorpora participen en un APS al costat de 25 alumnes de l’IES Pere Martell

Els usuaris Reincorpora participen en un APS a l’IES Pere Martell.

La Fundació Intermèdia i Formació i Treball, entitats del Grup Incorpora Tarragona, s’han unit amb l’IES Pere Martell en el desenvolupament d’activitats d’Aprenentatge i Servei (APS) amb un doble objectiu: d’una banda, treballar en les competències transversals amb alguns usuaris i usuàries Reincorpora i, d’altra, causar un impacte positiu a l’alumnat presentant experiències reals de persones privades de llibertat. El resultat? Les dues parts han obert una finestra a la realitat i han quedat satisfetes amb l’experiència.

Coneixem en què ha consistit aquesta acció impulsada pel programa Reincorpora, una iniciativa finançada per la Fundació ”la Caixa” i desenvolupada en col·laboració amb el Departament de Justícia de la Generalitat de Catalunya a través del CIRE, el Centre d’Iniciatives per a la Reinserció, amb el propòsit de facilitar itineraris personalitzats d’inserció sociolaboral a persones privades de llibertat.

Compartint experiències vitals, creant un espai de diàleg

Aquesta proposta d’Aprenentatge i Servei, que ha estat possible gràcies al treball en xarxa de dues entitats Reincorpora, Fundació Intermèdia i Fundació i Treball, així com a la predisposició de l’Institut Pere Martell, ha consistit en la realització d’activitats i experiències dirigides a usuaris i usuàries del programa Reincorpora del Centre Obert de Tarragona, COTA, pensades en el desenvolupament d’algunes competències molt beneficioses per a la comunitat i la societat, com són l’empatia, la confiança, l’autoestima, el respecte o les habilitats comunicatives.

A més d’aprofundir en aquestes i altres qüestions personals, tres usuaris Reincorpora han participat en dues sessions informatives amb 25 alumnes de l’Institut Pere Martell. Abans d’impartir les xerrades, els beneficiaris del programa han preparat l’activitat en tutories, on han resolt dubtes i han adquirit més confiança per enfrontar-se a la classe.

A la primera sessió, els tècnics Reincorpora de les dues entitats van presentar la seva tasca a l’alumnat, així com què és un itinerari d’inserció social. Durant aquesta primera hora, en conjunt van preparar una sèrie de preguntes per llançar més tard als participants del programa.

Durant la segona sessió, els usuaris del programa Reincorpora van narrar les seves experiències i històries personals. Encara que van començar els seus relats amb cert nerviosisme i alguns dubtes, van sentir el respecte i el silenci de l’alumnat, que els va fer sentir més còmodes i els va empoderar per respondre les preguntes que els formulaven.

Això va propiciar que es creés un espai de diàleg molt beneficiós per a totes les parts i que, junts, reflexionessin sobre diferents aspectes com el racisme, la immigració, la relació entre els estudis i la inserció laboral, la delinqüència, les segones oportunitats i les conseqüències en què poden derivar la violència o el tràfic de drogues. “El que surt a les sèries i pel·lícules és la història inacabada. Allà no surten les conseqüències que tots aquests fets delictius comporten per a les persones”, explica el Thiago, usuari Reincorpora.

Una experiència molt enriquidora per a tots els participants

Gràcies a aquestes sessions, els joves han pogut reflexionar sobre la importància de les decisions que prenem a la vida, com triar anar a classe o no, implicar-se o no en una baralla. Al seu torn, els usuaris Reincorpora han posat en joc moltes competències que els seran molt útils per a les seves rectes finals a l’itinerari Reincorpora i, sobretot, per les seves noves vides quan obtinguin la llibertat definitiva.

Després de la finalització de l’APS, l’Abdoulaye, participant d’aquesta acció com a usuari Reincorpora, ha valorat l’experiència: “M’he trobat molt còmode parlant amb els joves. Tant de bo algú m’hagués explicat tot això a la seva edat”. La Laia Soler, coordinadora pedagògica de l’Institut Pere Martell, també ha exposat la seva valoració de les sessions: “L’experiència ha estat més positiva del que pensàvem. S’han tractat temes que ens preocupen a l’institut i, a través de l’APS, hem pogut treballar-los amb una implicació diferent per part de l’alumnat”.

Escolta activa, responsabilitat i compromís són algunes de les competències que s’han posat en joc en aquest APS, el qual ha obert una finestra tant a l’alumnat com als usuaris del programa Reincorpora i ha permès un enriquiment mutu.

Compartir:

linkedin