Els quinze alumnes del curs "Per la feina... forma't!" de Fundació Projecte Aura segueixen la seva formació en línia

Els quinze alumnes del curs

Roger Pena, formador del curs del PFI de Fundació Projecte Aura (al centre inferior de la imatge), al costat d'alguns dels alumnes durant una videotrucada grupal.

Com molts dels cursos dels Punts de Formació Incorpora (PFI), el curs "Per la feina... forma't!" va haver d'aturar les seves classes a causa del decret de l'estat d'alarma a mitjans de març. No obstant això, els professionals Incorpora de Fundació Projecte Aura, entitat que gestiona el PFI, de seguida es van adaptar a la nova situació i només tres dies després d'aturar la formació, la van reprendre de forma online.

El curs, que té una durada de 260 hores en total, va quedar interromput quan s'estava impartint la formació teòrica que es va reprendre telemàticament juntament amb el bloc de competències transversals. Per a això, el formador del curs, Roger Pena, va adaptar els continguts a les noves necessitats de la formació i a les particularitats del format en línia.

Fundació Projecte Aura concreta que l'objectiu principal de continuar amb la formació ha estat intentar que tots els participants "segueixin actius en el seu camí cap a la inserció laboral". Davant d'aquesta mesura, la majoria d'alumnes i famílies han transmès el seu agraïment per la continuació del curs malgrat les dificultats i han remarcat la importància de mantenir una certa rutina durant el confinament.

La nova dinàmica del curs s'ha basat en la realització de videotutories per assegurar-se que els alumnes poguessin seguir la formació a distància, resolent dubtes, impartint temari i donant-los suport emocional en aquests moments tan incerts per a tothom. Així, s'han realitzat sessions grupals en què s'ha seguit amb normalitat el temari planificat per al curs que s'espera finalitzar quan es normalitzin les coses i els alumnes puguin finalitzar les 84 hores que els resten de pràctiques no laborals en empreses de diferents sectors.

Apropant la tecnologia a les persones amb discapacitat intel·lectual

Adaptar les classes al nou format digital ha suposat tot un repte per a la Fundació Projecte Aura, però també per als alumnes del curs, ja que alguns d'ells tenen mancances en competències digitals, a més de manca de recursos. "Al principi va costar adaptar-nos a les noves tecnologies i a tot el que la formació en línia requeria", comenta el tècnic del Grup Incorpora Barcelona, i afegeix: "En alguns casos, els alumnes no disposaven dels recursos necessaris i, per tant, des d'Aura hem facilitat els dispositius tecnològics necessaris a aquelles famílies que no hi tenien accés per garantir que tots els participants poguessin seguir amb la formació".

A més del que ha suposat realitzar una formació en línia, ja que per a alguns participants era la seva primera vegada, el curs ha tingut el repte afegit d'aprendre a treballar amb determinats programes i aplicacions, eines que els seran molt útils en la seva futura trajectòria laboral. "Aquesta formació m'ha ajudat a practicar amb programes com Word, Excel i Adobe Acrobat", puntualitza X. G. Un altre alumne, P. R., comenta: "Des del meu punt de vista, ha estat una gran experiència que m'ha permès aprendre moltes coses, entre elles, saber utilitzar bé els programes que hem utilitzat aquests dies de confinament a casa, però també sobre l'àmbit laboral".

La formació com a trampolí per a la inserció laboral

El curs "Per la feina... forma't!" és una formació destinada a persones amb discapacitat intel·lectual que estan en recerca activa d'ocupació. Per complir amb aquesta fita, els professionals Incorpora del PFI han dotat els alumnes de competències tècniques i transversals de manera grupal, de manera que aquests han pogut intercanviar impressions entre ells, encara que també s'ha ofert atenció individual per ajustar el suport al cas particular de cada persona. "És important mantenir la ment activa i poder donar resposta grupal, però també ho és l'atenció individual per respondre davant de situacions que puguin sorgir en moments complicats", aclareix el Roger, el formador.

D'aquesta manera, i a mesura que vagi avançant el curs, es valoraran les aptituds i habilitats adquirides de cada alumne per potenciar aquesta vessant i poder-los derivar, així, al perfil de pràctiques no laborals en què millor encaixin.

"Crec que aquesta formació és el pas definitiu que m'ajudarà a trobar una feina i, a més, m'ha fet conèixer uns companys fantàstics que, avui dia, s'han convertit en els meus amics", explica amb satisfacció A. A.

Així mateix, la formació ha tingut un fort component social i de cohesió de grup que han destacat diversos dels participants. J. M. ho explica així: "Anar a Aura és una bona manera de conèixer gent nova i fer amics. A part de formar-te, creixes com a persona i enriqueixes els teus coneixements professionals, cosa que sempre va bé per conèixer-se un mateix per millorar i poder destacar entre altres candidats".

Les persones amb discapacitat intel·lectual formen part d'un dels col·lectius que més barreres troba a l'hora d'accedir a un lloc de treball. Per això, les entitats Incorpora especialitzades en aquest col·lectiu, com la Fundació Projecte Aura, realitzen una gran tasca amb les empreses per trencar estigmes, falsos mites i fer-les partícips de la integració en la societat d'aquestes persones a través de l'ocupació. Així, durant l'any 2019, el Grup Incorpora Barcelona va facilitar la inserció laboral de 498 persones amb discapacitat intel·lectual.

Compartir:

linkedin